Kati Bakradze-Pank: maailma parima töö saab õpetajaks õppides

2024-05-22 / ERR

Me tahame oma haridussüsteemi juurde noori kvalifitseeritud õpetajaid, kuid samal ajal räägime õpetajatööst kui ühest kõige vähem väärtustatud ametist. Tegelikult on tegemist ühe toredama ametiga, mis on suures muutuste tuules ja õpetajate kätes on meie haridussüsteemi järgmisele tasemele viimine, kirjutab Kati Bakradze-Pank.

ERR (26)
Haridusleppe läbirääkimistel tekitab lahkhelisid õpetajate karjäärimudel (14)

Haridusleppe läbirääkijad on erinevatel seisukohtadel vanemõpetaja kutse andmise reeglites ning selles, kui paljusid õpetajaid peaks valmiv karjäärimudel puudutama. Mudelit juba järgmisel aastal täies mahus rakendades oleks aga lisaraha juurde vaja 187 miljonit eurot.

Tuhanded õpetajad kogunesid Riias meelt avaldama (11)

Paar tuhat õpetajat kogunes teisipäeval Läti Haridus- ja Teadustöötajate Ametiühingu (LIZDA) korraldatud piketile valitsuse hoone ees, et avaldada rahulolematust haridusministeeriumi ettepaneku suhtes õpetajate töökoormuse tasakaalustamiseks.

Jan Trei: miks ELVL otsustas haridusleppe läbirääkimistelt lahkuda (26)

Eesti Linnade ja Valdade Liidu (ELVL) juhatus arutas haridus- ja teadusministeeriumi algatatud haridusleppe läbirääkimiste senist protsessi ja otsustas, et ei jätka haridusleppe läbirääkimisi. Jan Trei põhjendab, miks liit haridusleppe läbirääkimistelt lahkus.

Omavalitsuste jaoks on haridusleppe rahastamismudel segane (5)

Haridusministeeriumis toimunud neljandal haridusleppe arutelul tõdesid omavalitsuste esindajad, et hariduslepe ja selle töörühma välja pakutud omavalitsuste rahastamismudel on segane. Esmaspäevasel kohtumisel ühegi kokkuleppeni ei jõutud.

Jana Paju-Hamburg: tehisintellekt otsib kohta haridussüsteemis (20)

Peame suutma sõnastada, mis ulatuses ja kuidas on tehisaru ehk AI kasutamine (näiteks loov- ja uurimistöödes) aktsepteeritud, kirjutab Jana Paju-Hamburg algselt Õpetajate Lehes ilmunud kommentaaris.

Eneli Kindsiko: praegune klassiruum on tuleviku ühiskond (39)

Võib üsna julgelt väita, et meie haridussüsteem on ootuste üleküllusest kurnatud ja väärib tervislikku lahutamistehet. Kuidas seda lahutamistehet teha oludes, kus kõik tundub justkui oluline, küsib Eneli Kindsiko.

Tea Danilov: tehisaru päris probleeme teades saame nendega ka tegeleda (24)

Personaliseeritud õppeni jõudmisel Eesti koolides on esile kerkinud kaks vaatenurka: tehisaruga ja tehisaruta. Olen sügavalt tehnoloogiausku ning mul isiklikult oleks kahju lasta teadlikult raisku tehisaru lai potentsiaal. Otse loomulikult kaasneb tehisaruga ka maandamist vajavaid riske, kirjutab Tea Danilov.

Argo Rosin: teadmiste roll tõe(järg)se ühiskonna kujunemisel (19)

Kõige alarmeerivam on ühiskonnas see, kui loodus- ja tehnikateadustes (sh kliimauuringutes ja ökoloogias) kasutatakse hinnangutel põhinevaid uurimismeetodeid seal, kus tuleks rangelt kasutada mõõtmistel ja katsetel põhinevaid lähenemisi, kirjutab Argo Rosin.

Heili Griffith: nähtamatud noored teevad end nähtavaks radikaliseerudes (19)

Viimasel ajal meediasse jõudnud kõhedust tekitavad lood äärmuslikult käituvatest noortest jahmatavad küll avalikkust, kuid on paljude noorsootöötajate jaoks kurvastavad, aga kahjuks mitte üllatavad. Kui noorsootööd rohkem väärtustama ei hakata, süveneb olukord veelgi, kirjutab Heili Griffith.

Jaak Vilo: et ülikoolide tulevik ja riigi areng kännu taha kinni ei jääks (19)

Vähene doktoriõppe lõpetanute arv võib saada takistuseks nii Eesti ülikoolide kui ka riigi arengule, kirjutab Jaak Vilo algselt ajakirjas Universitas Tartuensis ilmunud kommentaaris.

Piret Kärtner: kes tahab, leiab eesti keele õppimiseks võimaluse (19)

Kes tahab, see leiab eesti keele õppimiseks võimaluse, ja kes ei taha, vabanduse, kirjutab Piret Kärner.

Haridusleppe läbirääkimistel tõusis teemaks õpetajate tööaja pikkus (12)

Nädala alguses toimunud haridusleppe läbirääkimistel õpetajate töö- ja palgakorralduse ning koormuse arvestuse üle kõlas ka mõte suurendada õpetajate üldtööaega praeguselt 35 tunnilt nädalas 40 tunnile. Haridustöötajate sõnul võib ettepaneku üle arutleda, aga praegu on raske mõista, missugust probleemi töötundide arvu suurendamine lahendaks.

Kert Valdaru: kooliea tõstmine kaasava hariduse peegelpildis (20)

Pelgalt õpikohustusliku ea tõstmisega ei ole võimalik lahendada väljakutseid, mis seisavad koolist väljalangemise ja õpitee katkemise taga. Individuaalse õpitee tunnuslause taustal on vaja ühtset mudelit ja süsteemi iga õpilase toevajaduse hindamiseks, kirjutab Kert Valdaru.

Tiit Land: kõrghariduse rahastamise kasv ei ole kärbitav lisaraha (13)

Kõrghariduse rahastamise kasv 15 protsenti aastas ei tähenda lisaraha, mida võiks vabalt ka mujale suunata, vaid see on Eestis ülikoolihariduse tagamise üks peamisi hoobasid, kirjutab Tiit Land.

Katrin Johanson: hüüdja hääl kõrbes (10)

Eesti Vabariigi aastapäeva puhul kirjutas ERR-i palvel vastamata kõne Eestile Katrin Johanson, õpetaja Polli külast Viljandimaalt.

Õpetajate karjääri- ja palgamudelis loodetakse kokkulepe saavutada maiks (7)

Haridus- ja teadusministeeriumis toimus esimene osapoolte kokkusaamine haridusleppe sõlmimiseks järgmiseks kolmeks aastaks. Õpetajate karjääri- ja palgamudelis ning töötingimustes loodetakse kokkulepped saavutada mai lõpuks.

Piret Sapp: õpetaja töö- ja palgakorraldus nõukogudeaegses kõverpeeglis (12)

Õpetajate streik tõstatas rohkem küsimusi, kui andis vastuseid. Paljud küsimused näitavad, et me ei ole hariduse korraldamisel ikka veel saanud lahti nõukogudeaegsest taagast. Riigikord ja õpikäsitus on muutunud, aga hoiakud ja arusaamad õpetaja töö- ja palgakorralduses on visad muutuma, kirjutab Piret Sapp.

Isamaa: COVID-test tuleb nakkusohutuse tõendina taastada (0)

Opositsioonis oleva erakonna Isamaa eestseisus leiab, et valitsus peaks peaks koroonapiirangud ühtlustama, naastes varasema poliitika juurde aktsepteerida negatiivset kiirtesti tulemust nakkusohutuse tõendina.

Õpetaja Merle Randma: õpilased mõtlesid, et mingi igav vanur tuleb tundi (42)
2024-05-20 / ERR Menu

Eesti keele õpetaja ametit pidav endine telediktor Merle Randma rääkis "Vikerhommikus", et alguses õpilased ehk mõtlesid, et mingi igav vanur tuleb klassi ette, aga tegelikult üllatusid positiivselt. Randma sõnul käib ta ise ka ülikoolis ning õpib iga päev nii enda kui oma õpilaste kohta midagi uut.